20110710健康之路：邓成艳郑委谈孩子对性的著迷

编者按：人们都问道小朋友是祖父母亲好的家教，那么作为小朋友，如何视作祖父母亲对普遍性的热爱呢，小朋友又该怎么给祖父母亲概述普遍性基本知识呢?比如问道我们两人来刚才邓成艳博士和郑委教学专家来具体谈一谈!

比如问道是本期节目组的具体素材：

本期嘉宾参考：

邓成艳：外科内分泌儿科，医学博士，硕士导师。1987年任教于中所山医科大学， 1999年返澳大利亚堪培拉医学中所心地带的IVF中所心地带，系统设计学习不育的理论与概念化，大学本科各种诱发排卵方案、B超下监测卵泡及各种败血症处理。善于经痛、不育症、外科内分泌疾病、多囊卵巢综合征的诊治。

郑委，教学专家，华北地区小朋友教学领域的奠基人和概念化者，CPEP小朋友教学工程施工核病态念及理论体系研发人，国家级方法论《FCS家校区三元组织化教学高中所课程新模式探索》主要副局长，CCTV常年特聘小朋友教学专家，北京大学出版社“智慧小朋友体育俱乐部”系列丛序言主编，与图序言相配套的同名音像教材在全国60多家电视节目台争相播出，反响强烈。

祖父母亲从一出生就对普遍性显现出了天然的困惑，这是经常性的物理现象。祖父母其所该明白青极少年对异普遍性的热爱相当多相隔在不分形体区别，生殖器结构和不道德规范等层面的相异上。与其问道是对异普遍性的热爱，倒不如问道是对异普遍性的直觉。

祖父母要明白，青极少年在幼稚园或整天跟小熟人们好小狗时经常都能继续做“过家家”的一些游戏，**当爷爷，**当小孩，在普遍性别角色上一般是不都能空白的。祖父母亲们甚至都能仿效电视节目电影中所的镜头或祖父母的亲昵手势，彼此之间情不自禁、拥抱，怀抱洋娃娃喂奶，“同床共枕”，甚至有些祖父母亲都能彼此之间电视节目观众彼此的生殖器，等等。青极少年的这种一些游戏是他们直觉的展示出，并非略带毫无疑问的普遍性基调。

然而，当祖父母注意到这样的情形时，往往都能责骂阻止，有的还因此未经许可祖父母亲跟异普遍性小熟人两人好小狗。不甘心，这样继续做不易加剧祖父母亲的普遍性压抑，使祖父母亲误以为是见不得人的脏东西，一切与之有关的不全权负责任都都能受到强迫，以致不必以自然的心态跟异普遍性接触。

如今的祖父母亲都是独生子女，祖父母亲跟异普遍性熟人接触的机都能和间隔时间也比过去极少，所以更要引起小朋友的推崇。要让祖父母亲既跟同普遍性小熟人两人好玩，也和异普遍性小熟人两人好玩。尤其是在幼稚园，不必让祖父母亲们逐步形成**和**分开的风气，更不必注意到一个**和一个**两人好玩就加以嘲笑。当祖父母亲们好玩起不适当的一些游戏时，祖父母其所巧妙地用公仔、讲故事或组织他们好玩别的一些游戏等形式，把祖父母亲的直觉和一般而言力更有到别的大多。

病态学家普遍认为，祖父母亲对全身重新认识的自然作风，以及与异普遍性接触的自然作风，部可取于祖父母亲逐步形成健康的普遍性病态，有助于减极少祖父母亲在成年人后消失这样那样的普遍性问题。

李平是个初九校内，祖父母都中所医师，所以整天有很多医学序言籍。在家中所数千册的藏序言中所.他不但读过了许多中所外名著，而且还翻阅了《人体胚胎学》，《普遍性的基本知识》等有关序言籍。随着年龄组的持续增长，普遍性的人格在李平的脑子中所也自然而然持续增长，他开始对异普遍性有了朦朦胧胧的好感，讨厌暗暗注意样貌出色的**，在阅读过各种体裁时，对一些牵扯及普遍性层面的描述尤其感热爱，对那些意味深长的“伏笔’，李平的大脑看不见尤其好使，都攻向上序言本，好在地为它“重新整理”马上发生的章节，边“续”边感到一种满足。

回来午夜李平又一次沉浸在序言中所的“想象”中所，可谁知爷爷突然相撞了退采，注意到李平看的是一本《普遍性的基本知识》，顿时大为光火，生气地抢过他的序言，谴责他于是就，并问道以后再次也想尽办法李平退他的茶室了。

李平真不明白，他对普遍性的困惑就是受罚吗?还有，他的病态算不算经常性?

看着马上熟睡的表妹与自己明显相异的全身外形，9岁的强强不禁抓住摸了摸表妹突出的头部，表妹被惊醒了。她义仰又怒地问道：“你怎么转化成小流氓了?”几天后表妹把这件事告诉了她的姑姑——强强的小孩。强强被小孩气得训斥了一番，还差点儿挨揍。可强强不明白，为什么这么一件小事，却引起小孩子们如此激烈的反其所?强强更加困惑了，心想，**的头部有什么暗地里怕他知道呢?

李平和强强的这种经历，在我国相当多数极少年青极少年蓬勃发展现实生活中所估计都有过。随着普遍性生理的日益成熟，极少年青极少年的普遍性人格开始觉醒，日益展示出出对普遍性基本知识显现出浓厚的热爱，讨厌相对于异普遍性，对普遍性充满了困惑。祖父母亲们的这些展示出是极少男极少女们的经常性病态展示出。

但华北地区的传统教学总是谈“普遍性”色变。每当祖父母亲们在言语或不全权负责任上对普遍性展示出出热爱时，小孩子们就都能千方百计地加以阻挠。这种有误的处理方式不但起仅仅教学祖父母亲的作用，还都能对祖父母亲的病态造成受伤害。

每个人都有普遍性困惑，继续做祖父母的也是从这个阶段过采的，所以不必遮蔽，也不必不快，给予祖父母亲充分的解释，并加以正确引导，就都能取得意想仅仅的好结果。

每一个继续做祖父母的都其所该认真对待祖父母亲的普遍性教学问题。祖父母是祖父母亲的第一任家教，在祖父母亲的普遍性教学问题上更是责无旁贷。祖父母亲从小跟随祖父母父母亲，彼此全身和肌肤接触的Hz也多，在此现实生活中所，祖父母要日益让祖父母亲探究不分的生理结构，以自然而然消除祖父母亲对异普遍性的神秘感。如果祖父母亲提出普遍性问题，祖父母不分青红皂白地予以无可奈何或辱骂，只都能加剧祖父母亲显现出逆反病态，退，步增强直觉，结果一般来问道与否就不可洞察了。

一般而言：本频道文章授权归中所央电视节目台，并不一定象征性本频道采纳其观点和对其真实普遍性全权负责。如牵扯及作品素材、授权和其它问题，问即刻与我们关系，我们将在第一间隔时间写入素材!

那么祖父母其所该如何对待祖父母亲的普遍性困惑呢?

(1)与祖父母亲忘天，探究孩严的不道德动机。每一个祖父母亲都是任性纯洁的，他的许多不道德都是仿效学习而来，因此当祖父母亲有消失一些令其你惊讶的不道德时，不妨轻松地和他忘一忘，借此他多问道话，这时你便都能发现毫无疑问的情况，然后再次自然而然辩解他。

(2)祖父母不必以人人的自觉，来看祖父母亲普遍性困惑的这种不道德，因为祖父母亲探究的是他的全球，所以当他所展示出出来的手势、不道德，终究是仅限于孩了-的全球。因此除非祖父母亲的这样的不道德屡屡次消失，而造成别人的不奇怪或流血冲突，否则，祖父母不必故意去尤其一般而言。

(3)借此祖父母亲与异普遍性经常性交往：自入幼稚园起，祖父母亲们就都能有很多的异普遍性熟人，这对他们的偏执蓬勃发展是可取的，小朋友其所予背书。当祖父母亲们退入早熟，与异普遍性熟人的交往增多时，小朋友其所持正确的作风，不必对其横加谴责，否则都能使祖父母亲显现出逆反病态，不易使祖父母亲在病态上偏离水星。

(4)切忌打骂祖父母亲，祖父母亲通常把情不自禁，接吻，或撕裤子看继续做一种一些游戏不道德，如果祖父母责骂祖父母亲甚至殴打祖父母亲，将造成祖父母亲的痛恨。祖父母不妨假意没看见，先以不理都能，等到祖父母亲好玩一两次之后，就都能觉得枯燥而不好玩了，或者，祖父母也可以给祖父母亲正面的引导，让祖父母亲自己去询问当事人，愿不愿意让她接吻、情不自禁或者撕裤子，让祖父母亲学习尊重别人，而不可以随便受伤害别人或令其他人不奇怪…

总的来问道，祖父母亲不仅是家庭的未来，也是国民的未采，他们在蓬勃发展中所遇到的许多问题都是经常性的，普遍性觉醒和普遍成熟期是每个祖父母亲必定要经历的现实生活，“普遍性困惑’是每个祖父母亲都都能消失的病态物理现象。在这一个现实生活中所，绝不必让祖父母亲终因，祖父母要主动承担起教学责任，多给祖父母亲一些解释和帮助，让祖父母亲们如愿度日早熟，不必要让其在这一现实生活中所消失问题或留给遗憾。

当今社都能变迁，各种资讯非常繁荣，只要打开电视节目，处处可见纠各种更有祖父母亲一般而言与困惑的牵扯，我们无法让祖父母亲和社都能变迁阻绝，必需在前提的范围内，帮助菽子探究，问道明在我们的社都能变迁中所有两种相异的普遍性别，当有关普遍性的诱因消失时，也尽量把他定位社都能变迁化的不道德，同时也要即使如此小孩子旧有的心态及传统的观念，正确地引导祖父母亲走向正确的，才是祖父母们的首要任务。